SUNNY 的大學生活 : ): 2010

2010年12月27日 星期一

【 試券 】9901 工業安全

課程名稱:工業安全


授課老師:王國華

講授班級:勞資2

考試時間:12/24



1.請說明何謂工作安全分析。

(Job Safety Analysis)

是工作分析與預知危害的結合,藉觀察、討論與修正等方法逐步分析作業實況,並將其作業順序,分解成若干步驟,從每一步驟中,分析工作場所可能發生意外事故之潛在危害的因素,然後再謀求消除或控制潛在危害的方法,以建立安全的作業程序或工作標準



2.工作安全分析的方法有哪幾種?

• 觀察

• 會談

• 調查表

• 測驗

• 綜合運用



3.請說明墜落災害的兩種型態。

• 人體墜落災害:

人體自高處墜落至低處傷亡者,亦包括勞工在平地跌倒傷亡者



• 物體墜落災害:

物體自高處墜落擊傷人體者,亦包括物體自他處飛來或堆積之物體倒塌傷人者



4.請舉例預防搭建施工架時,發生墜落意外的兩個措施。

• 人的管理:避免不安全行為或動作。

• 物的管理:消除高處作業特性潛伏之不安全狀態,採取適當墜落災害防止設施。



5.請說明何謂閃火點。

• (Flash Point):

能使引火性液體蒸發或揮發性固體,

昇華所產生的混合空氣一接觸火源(如明火或火花)就會產生火花的最低溫度。









6.請說明三角形燃燒原理。

燃燒三要素或三角形燃燒原理(古老理論):

燃燒的發生必須具備空氣(含氧化合物) 、溫度(點火熱能)、

燃料(可燃或易於氧化作用的物質)等三個缺一不可的條件。



7.請說明火災的分類。
















8.爆炸的種類如何分類?

• 由爆炸時物質之型態分

  – 氣體、凝相(液體與固體)爆炸

• 由爆炸之特性

  – 物理性爆炸 (爆裂)

  – 化學性爆炸 (爆燃、爆轟)

  – 物理化學性爆炸



9.請舉例一般爆炸性防範措施。( 兩個 )

‧遵守安全標準操作程序

‧確實消除密閉容器裡的水蒸氣,注意排水



10.請說明何謂突沸。

是因為液體溫度已經達到沸點,但卻沒有沸騰所造成。

這個時候,如果突然改變液體環境,例如攪拌水、搖晃杯子,

或像上文中,把杯子從微波爐拿出來的話。

液體將會立刻沸騰,並瞬間變態氣化,造成液體往上噴發。


* 景氣燈號:紅燈分數為45至38分;黃紅燈為37至32分;綠燈為31至23分;黃藍燈為22至17分;藍燈為16至9分。*




2010年12月25日 星期六

【 試券 】9901 個勞


2010年12月23日 星期四

【 育也 】民國99年 故宮特展

文藝紹興-南宋藝術與文化特展  ( 介紹 )



南宋為期一百五十三年(1127-1279),為中國文化發展中極為重要的時期。南宋朝廷一方面宣示承繼大統,重振禮樂規章;一方面振興江南文風,重視儒學教育,融合釋道,確立以朱熹為代表的經學道統;此外,獎勵各種經濟發展,以至於農耕進步,商業繁榮,手工業興盛,海外貿易蓬勃。經濟富庶帶動文藝創作之風,詩文詞章,或尚以文載道,或追求閒逸自然;風雅之士喜好文物鑑藏,講究生活品味。在書畫與工藝製作方面,隨著皇室的倡導與地理環境、氣候條件與人文風氣的轉變,無論在內容與形式上,都創造出獨特而有高度藝術性的作品,對後世藝術發展影響深遠。



南宋時期流傳的文物,既是富於審美價值的藝術品,也是說明南宋文化的最佳實證。為求呈現南宋藝術與文化全貌,本次特展展品除包含本院所藏南宋大量珍貴文物,書畫如帝后書法、宮廷藝術家創作、士人書畫、重臣名賢及道釋書翰;器物如官窯瓷器、端硯、玉雕、銅鏡等;文獻如宋版圖書等文物,多達二百餘件外,亦向日本東京國立博物館、京都國立博物館,中國上海博物館、遼寧省博物館、浙江省博物館、福建博物院等十餘個博物館商借部分南宋文物,全方位呈現南宋在文化與藝術上的創新作為與成就。



展覽規劃於2010年10月8日至12月26日,結合書畫、器物與善本圖書,在本院一、二樓的十個陳列室展出。分為「文化振興」、「藝術創新」、「生活美學」和「傳播與融合」四個單元,以說明南宋宣示承繼大統的理念、創新的藝術品味、江南地區的審美意念,以及書畫、工藝、圖書等,在不同地區、不同文化圈之間的流通、傳播與融合等各個面向,以展現南宋藝術的特色與豐富的文化內涵。



主辦單位:國立故宮博物院

共同主辦媒體:鳳凰衛視有限公司、旺旺中時媒體集團

協辦單位:中國文物交流中心、財團法人廣達文教基金會、臺北市政府、2010臺北國際花卉博覽會

保險贊助:多朋保險經紀人股份有限公司

贊助單位:臺灣中小企業銀行股份有限公司、財團法人春之文化基金會、五洲製藥股份有限公司

借展單位:台北縣立十三行博物館、連江縣政府、澎湖縣政府文化局、上海博物館、浙江省博物館、杭州市歷史博物館、浙江省金華市博物館、浙江省湖州市博物館、浙江省諸暨市博物館、浙江省衢州市博物館、福建博物院、福建省邵武市博物館、福建省福州市博物館、遼寧省博物館、東京國立博物館、京都國立博物館

2010年12月16日 星期四

2010年11月27日 星期六

【 育也 】是『NI HON GO 和平島』一日遊?!


一片灰濛濛-----這是一般人對基隆的印象 !

但是今天!!
基隆,為了迎接端大王," 特地放晴 " !!!
GOOD~JOB~  :  D

                                                  天青籃~海風吹~雲兒飄~ 

美麗的天空,清晰的海風,
連端端都忍不住拿起相機,記錄這感動的瞬間!? 呵


看著流動的海朝,遙想遠方的美國、日本.... : P

我們爬上海蝕平台,用影子刻劃出對大自然的讚嘆


派出刺客探路!?
XDDD

由刺客尋找最佳路徑、景點 :)



發現蕈狀石!!!


開始地理考察!?
哈哈

風蝕!?  海蝕!?

一切都是經過大自然千萬年的焠鍊 ,才有今天

才有寶座..?!(懸)
ㄎㄎ...

看他享受的樣子~
XDDDDDDD


再看這 沉思者 ,噢不 ~ 是 " 羞愧者 " !?
XDDDD

瞬間佩服起大自然鬼斧神工的力量!!!



也對當年乘風破浪的開台勇士們,
興起一翻感激...






以上是我們八國聯軍之旗魚島一日遊!?




ㄎ~

是『NI  HON  GO 和平島』一日遊?!





XDDDDDDDDDDDD


希望再不久的有一天...
我們能再次出遊^^

2010年11月25日 星期四

MI

2010年11月16日 星期二

【 試券 】99統計


【 育也 】COREDROW動手做







感謝樹中美術老師 黃志彥(ayen) 當年孜孜不倦的教導,讓我學會使用COREDROW:)

雖然畫畫技術還不是很純熟,但是我會持續努力的^^

也預祝各位11月生日的寶寶

生日快樂

&

聖誕愉快

HA

2010年11月9日 星期二

【 試券 】99工安

2010年11月8日 星期一

【 試券 】99經濟

2010年11月4日 星期四

【 育也 】DAVID 攝影展



2010年11月2日 星期二

[ 開卷有益 ] 窮忙族:新貧階級時代的來臨


作者:門倉貴史


出版社:聯經出版公司

出版日期:2008年09月11日

語言:繁體中文 ISBN:9789570833188






作者簡介
門倉貴史(AKASHI KADOKURA)是位經濟學家。1971年出生於神奈川縣,慶應義塾大學經濟系畢業,主修總體經濟學。畢業後進入橫濱銀行智囊團綜合研究所擔任研究員,之後受命服務於財團法人日本經濟研究中心、東南亞經濟研究所。2002年轉任第一生命經濟研究所,擔任經濟調查部主任一職;2005年7月開始,轉任BRICs(金磚四國)研究所的代表。專長領域為日美經濟、亞洲經濟、BRICs經濟、地下經濟。著有許多經濟相關著作。

作者個人網站:www004.upp.so-net.ne.jp/kadokura/





內容簡介
  物價上漲、通貨膨脹、貧富差距愈來愈大,日本社會有一群被稱為「窮忙族」(Working Poor)的新階層正在逐漸形成。他們努力工作,收入卻達不到最低生活費用的標準;這些人當中,有初入社會的新鮮人,有為貼補家計而工作的就業婦女,甚至有應該處於事業顛峰的中年上班族。是什麼原因造成他們淪為「窮忙族」?又有什麼方法可以幫他們擺脫窮忙的悲慘命運?




  作者門倉貴史為透過豐富的調查報告和數據分析,以及與窮忙族訪談的蒐集資料,針對窮忙族的現象做了最深入、客觀的分析與探討。本書在日本一出版立即引起讀者的廣泛討論,有人甚至開始審思自己的狀況是否符合「窮忙族」的要素,這本書也被譽為探討「窮忙族」現象最精闢、完整的專書。



  本書從家庭、企業、社會、經濟等各個層面來分析窮忙族現象的影響,窮忙族的產生絕不是個人的事,它所引起的連鎖反應更是波及到子女教育、金融體系、社會問題等。更令人擔憂的是,一旦成為「窮忙族」,就會像掉進蟻螄陷阱的螞蟻一樣,很難靠自己的力量再爬出來。



  身處在全球經濟不景氣當中,「窮忙族」是你無法置之度外的社會現象。本書內容絕對值得讓你做為警惕,早一步洞悉窮忙族現象的真相,當個拒絕窮忙的人!






 依據大量的調查報告及數據資料,徹底分析窮忙族的形成原因和所帶來的後果與影響;以社會、家庭、企業制度、就業環境等各個層面來討論窮忙族的現象,讀者可借鏡日本的現況來反觀台灣社會。




(引自金石堂網路書店:http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010414318)

[ 開卷有益 ] 小林多喜二在八十年前所期盼的無產階級站起來



《蟹工船》是左翼作家小林多喜二,在經濟大恐慌發端的一九二九年發表,以螃蟹罐頭加工船「博光丸」為舞台的中篇小說。從函館出發的「博光丸」上,擠滿了由北陸與北海道募集來的貧農與少年,他們在雪大浪高的鄂霍次克海上,以「國策」之名,被暴力與威權所脅迫,日以繼夜捕捉螃蟹製成罐頭。雜工們居住在被稱為「糞壺」,骯髒惡臭的船艙裡,每天在宛如地獄的嚴苛環境下長時間勞動,稍微怠惰或反抗,便會被監督與雜夫長暴行嚴懲;營養不良身心俱疲的他們,在無法脫逃的閉鎖空間中,持續被資本家與國家剝削, 最後忍無可忍群起對抗……

出身於秋田縣貧困農家的小林喜多二,是日本二十世紀無產階級文學的代表之一。他藉由描述勞工、農民與共產黨員在非人環境下的生活與鬥爭的作品,嘗試激發大眾對於社會革命的支持。作為地下黨員的他,在一九三三年被特高警察逮捕,在築地警署內被殘酷地刑求致死。在他逝世七十五年後的二○○八年,幾乎要位列「古典」的《蟹工船》,卻突然如小說結尾所宣告的那樣,再次奮起戰鬥,成為上半年日本書市最讓人驚訝的暢銷書。



以新潮社文庫本的《蟹工船》為例。從一九五三年文庫本版刊行後,每年維持約五千冊的銷售量,今年上半年卻突然由黑翻紅,暴增八十倍,六個月內已賣出超過四十萬冊。在現代小說與實用書的夾擊下,《蟹工船》卻能穩踞在丸善與紀伊國屋等大型書店的文庫本暢銷書前五名。連日經流通新聞也在六月,將之與NHK大河連續劇「篤姬」,一起選為上半年度熱賣商品。



出版超過五十年以上卻突然鹹魚翻身的「經典」,在日本書市並非沒有。去年由小畑健新繪封面的《人間失格》與推出易懂新譯本的《卡拉馬助夫的兄弟們》都是例子。
但沒找漫畫家畫新封面也沒更動內文的《蟹工船》,究竟為什麼突然熱賣呢?



或許是今年時值小林逝世七十五周年,也或許是去年下半年出版的兩種漫畫版《蟹工船》,讓日本讀者又再次「發現」這本書的存在,但《讀賣新聞》與《每日新聞》等主要媒體的報導與評論,不約而同地將《蟹工船》的熱賣歸因於新貧社會與年輕派遣族對蟹工悲慘生活的共鳴,認為這是格差問題血淋淋的證據。出版社與書店的銷售調查也發現到,在過去半年來購買《蟹工船》的,有八成是二十到四十歲間的青年人。不少非正式雇員的派遣族,在擁擠悶熱且瀰漫體臭的通勤電車上,在辦公室的超時加班裡,發現了蟹工們與自己的相似處:犯下小錯或忤逆上司便會遭到嚴懲(開除),孤單職場裡四立無援,不論如何努力工作依然貧困,一旦失業便毫無生活依靠。將網咖難民,甚至是秋葉原殺人狂,視為格差社會中現代蟹工船犧牲者的說法,也搭著這股熱潮發酵。



在這波《蟹工船》熱中,有個有趣的現象。當大小媒體,各路知識份子紛紛投入《蟹工船》熱,激辯格差社會與蟹工船到底能不能同一而論時,很少人提起「革命」或「鬥爭」,也幾乎不討論小說中那振奮人心的團結抵抗,最終還是失敗了。那狂銷四十萬冊的《蟹工船》,有三十萬冊是在過去兩個月內,如流行性感冒蔓延般賣掉的。雖說退燒之後,小林多喜二在八十年前所期盼的無產階級站起來,恐怕在平成快速更替的流行浪潮中,很快被遺忘,但《蟹工船》熱提醒了出版業者,過去從未曾離開當下,那些尚未被克服的課題,至今仍可以引人尋思,帶來商機。讓人連想到高齡社會醫療養護問題的《楢山櫛考》,便被認為是下一本可能翻身的老書。



近年來如影隨形譯介美日暢銷書的中文書市,不知道是否會有志者打算跟進,翻譯出版《蟹工船》呢?他們很快就會發現,該書早在一九三○年就已經有了中譯本。或許會有更大志者,如法炮製,從沾滿灰塵的書庫中,去尋找能打痛讀者心坎的舊經典。當他們從回頭去,究竟會找到什麼呢?





(原載於2008.8.3《中國時報》時論廣場版 因為版面的緣故被稍微修改了一下 這邊貼上來的是原始版^^)

2010年5月27日 星期四

【 影片 】菜單




以上存屬學生,請勿以商業應用!

唉呀一
在不知不覺中
學期來到了尾聲
期末考的逼近
讓我忽然意識到

唉呀~

我....

快要跟3802說掰掰了

快要跟好玩又具實用價值的3802說掰掰了

~ ~ "

是有這麼點捨不得啦~

> 3 <

難得可以碰到教學認真又風趣的老師
(這不是拍馬屁....)

因為呀~

真的認為...

可以FOLLQW老師學的東西還很多~

想學的知識   總是學不完

能充分運用、屬於學習的時間 總是一直被壓縮

想一直追隨老師的腳步....

學些自己真正感興趣的課程,

但是分身乏術OTL



看了看陳老師99學年的新課表...

感覺上E742=3802 ?! →想說多學學、聽聽也好....
根系上必修 統計 衝堂   ˋˊ"

感覺上E462 多元智能與創意教學→是堂有遠大抱負的課程?!
能是可以教導和提昇的。
多元智能理論提出以來,
已經被許多國家應用在學校教育中課程或評量的革新,
與創意教學的發展上。(ㄎㄎㄎ...)
分別探討多能智能理論在課程、教學與評量的應用,
使學生能學習其實務設計(心動...)

希望能順利選到!!(哈哈)

感覺上C998 溝通與談判→
由溝通談判理論出發,溶入人際關係、心理學與行為學等知識。
想當年原本想念世新的口語傳播,就是衝著這點!
溝通,是一門重要的學問。
如何從與他人溝通、對話中,

尋求所需資源、了解對方所需...
再再都是門高深藝術。

上課,要如何像陳老師一樣,
既風趣又深刻的學習體驗!?
也是一門經驗累積的藝術...

BUT 該死的!!!

又和系上必修 工業安全 衝到 ˋˊ"


XXXXXX─

真的是肯德基──

囧rz───


只能說....

一切隨緣吧?!

2010年5月25日 星期二

【 育也 】 超潮攝影家─大衛‧拉夏培爾


好想去看>//////////////<

who can go with me?

風靡全球的美國超潮攝影家大衛.拉夏培爾,同時活躍於時尚攝影、當代藝術創作、MV編導、紀錄片拍攝、以及表演活動場景設計等領域,作品的個人風格鮮明,每以兼具新潮美感及戲劇張力而著稱。拉夏培爾膾炙人口的攝影創作,
除了獲得「攝影界費里尼」的封號、法國及美國攝影雜誌(Photo)「年度最佳攝影新人獎」,
最近更獲選為「全球最重要的十大攝影師」之一,豐富的得獎紀錄,一再印證了其作品普被肯定的創意與魅力。



天堂到地獄Heaven to Hell

【寇特妮.樂芙聖母慟子像】,明顯是米開朗基羅畫作【聖殤】的「當代社會寫真版」:名歌手寇特妮.樂芙懷中抱著的是,一個年輕的毒品受害者。聖母瑪利亞痛失愛子耶穌的聖像模本,被對比地轉化為一個世俗尋常的死亡場景。此作刻意將尋常男人與女人,置入了藝術史上反覆出現的一種神聖場景,除了展現攝影家本身對於藝術史名作的景仰認同,也刻畫了一種超越時空與文化差別,悸動全體人類心靈的命運課題──摯愛之死。此圖前景中,天真面對觀眾的小孩,則是文藝復興時期藝術手法的挪用,隱約扮演了「時代見證者」的角色意義。 

2010年5月24日 星期一

【 學習 】畫房子 + 神鬼願望

3802 畫房子





CB04 神鬼願望



2010年5月17日 星期一

【 行也 】反美牛連署大遊行


最近對於是否開放美國牛肉進口台灣吵的沸沸揚揚的,但相信大家只對於『狂牛症』這名詞感到很恐慌,
只知道只要美國牛肉不要進來就好了!!

現在簡單對於『狂牛症』做個介紹,讓大家有個了解,知道完整的訊息。


Q1. 什麼是狂牛症,有相關案例??



Ans: 牛腦海綿狀病變(Bovine spongiform encephalopathy,簡稱BSE),俗稱狂牛症(mad cow disease),是由傳染因子引起的牛的一種進行性神經系統的傳染性疾病。該病的主要特徵是牛腦發生海棉狀病變,並伴隨大腦功能退化,臨床表現為神經錯亂、運動失調、痴獃和死亡

這種疾病據信是由於朊毒體(prion)引起的,並且可以通過餵食含有疾病的動物骨粉傳播。人類中的朊毒體疾病之一,變種克雅二氏病(vCJD)被認為可以通過食用帶有狂牛症的牛腦或其結締組織傳播。另一種在麝鹿中發現的相關的疾病包括慢性萎縮病。1996年3月20日,英國首次官方證實了BSE病例。


Q2. 引發狂牛症的來源??



Ans: 牛早期是吃草的,而西歐的一些國家如英國為了降低飼養成本,一些摻雜抗生素、激素、化肥、殺蟲劑的蛋白質添加劑加入飼料中,母牛食用後,從胎盤垂直感染給小牛。並且西歐還普遍將肉和骨頭的混合物(肉骨粉)加入飼料。

早先一直認為是對患牛的遺體處理出現問題,其混入健康牛飼料中,從而傳播開來。2005年有一份爭議性的報導,認為可能是混入牛的餌料中的人類遺體所引發的,他們指出1960年代英國曾經大量的進口骨頭和動物遺體來做肥料或者餵養家畜。差不多一半的骨頭或遺體都是從孟加拉進口的,研究人員指出,因為當地的宗教風俗的關係,當地農民在收集的時候可能混雜有人的遺體和骨頭。



Q3. 狂牛病之病原體是什麼??



Ans: 狂牛病及綿羊搔癢症之病原體之性狀尚未確定,目前較被接受之說法是由一種具感染性之變性細胞蛋白質prion所引起。它不是細菌、病毒或寄生蟲。
因之,以通常預防細菌性或病毒性感染之方法無法預防此一病原體之感染。

此種病原體可以可耐高溫及一般消毒劑,
對宿主不致引發可檢測之免疫或發炎反應



Q4. 人類是否會罹患與狂牛病相似的疾病??



Ans: 狂牛病是通稱為傳染性海綿狀腦病(TSE)之一種,此種疾病通常會致死。人類可能罹患六種屬於此類之疾病:人類庫賈氏病(CJD)、庫魯病(KURU)、新類型庫賈氏病(nv-CJD)、吉斯曼-史特斯勤-先克症候群(GSS),致死性家族失眠症及散發性致死性失眠症等六種。

動物方面,除了狂牛病外,綿羊搔癢症﹙scrapie﹚、傳染性貂腦病﹙TME﹚、貓海綿狀腦病﹙FSE﹚、鹿及麋鹿之慢性損耗性疾病(CWD)等,亦均屬於動物傳染性海綿狀腦病之一種。目前沒有科學證據顯示,狂牛病可傳染給人類而發生新類型庫賈氏病。



Q5. 人類如何感染新類型庫賈氏病??



ANS: 英國海綿狀腦病諮詢委員會(SEAC)於1996年3月20日聲稱: 雖然仍不確定是什麼食物將狂牛病病原傳染給人,但可能是在1989年禁止將含有某些牛、羊副產品之食物供人食用之禁令生效前,已經吃了被狂牛病原污染之食品所致。根據世界動物衛生組織(OIE)刊行之陸生動物衛生法典,2003年版所載,乳及乳製品是不具有將BSE病原傳染給人之危險性。



Q6. 我國是否有庫賈氏病之病例??



ANS: 我國自民國86年即將此病納入疾病通報系統,至92年共接獲170個通報病例,經確認者有134例。其中男性63人,女性71人,男女比例為1:1.13。

92.5%以上之患者在五十歲以上,特別是集中於60~69歲之患者層, 確認病例中,沒有發現是新類型庫賈氏病。 民國?年我國庫賈氏病「年發生率」為百萬分之0.36,與各國發生率百萬分之0.5~1之發生率相比較,發生率並未偏高。



Q7. 牛肉煮熟後就好??



Ans: 煮熟或冷凍皆無效,甚至高溫700度或放射線皆無法滅絕,化為灰燼後仍有感染性,
  若任意丟棄土壤也會感染。被喻為“第二個愛滋病“或“人類最後的天譴“。



Q8. 請問狂牛症是經由什麼途徑傳染?感染後有辦法醫治嗎?



食用感染的肉品感染,目前完全無法醫治。若混入絞肉中病發率甚至比食用內臟更高更危險,且已感染的牛隻會藉由其他途徑感染其他牛隻,血液、飼料或菜刀之類的。



Q9. 請問狂牛症的症狀?成功醫治的比例有多少?死亡率有多少?



病發後死亡率100%,成功醫治比例是0,大約半年至一年死亡。症狀類似於 “惡靈古堡“ 和 “毀滅倒數28天“ ,因1986~1993年間爆發狂牛症和騷羊症事件,所以殭屍電影裡的背景都設定在倫敦。主要因為腦部海綿化導致急速失智,進而言語和行動能力失調。



Q 10. 請問我是不是不吃牛肉就好?



Ans: 輸血也會傳染,染病潛伏期目前確知為6年,部份實驗室宣稱10~20年,目前已經確定光是英國經過輸血感染的案例至少有4起,但如同上一題,台灣人機率更高上數百倍。假設你動手術輸血,對方的好心可能會因為潛伏期導致你間接感染。



Q 11. 如何完全避免感染?



第一種方案,徹底吃素、完全避免輸血,換言之,不能吃肉,最好一輩子都不要出意外動手術。

第二種方案,拒絕美國牛、特別是牛內臟,這會造成毀滅性的後果。



我只能說錯誤的政策比貪污還可怕,我相信應該沒人敢冒著生命危險

去吃可能有問題的牛肉 畢竟身體是自己的 出事了政府才來負責 那就太晚了

所以我認為趁現在還沒開放沒國牛肉進口時
多多吃台灣牛肉吧!!

畢竟之後沒人敢保證 你吃的不是美國牛肉 所以之後還是搞不好有走上吃素這條路

希望政策還沒實行前 能夠有轉圜的餘地!!
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓


反美牛○ 連署去




以上影片是馬團隊的競選文暄,因為開放美國牛進口,
網友把影片KUSO 了一下有興趣來看看


今天可真是超級熱血的 ~

一大早我們一行人就在西門町六號出口集合,

準備著 為下一秒將進行的活動儲備體力~



於是活動浩浩大大的開使囉~


只見到一群人穿的消基會的淺綠色背心、拿著紙筆,訓練有素般的散開...

先生,麻煩你聽我說!~

同學,可以聽聽一下嗎?

小姐,可以耽誤你一下嗎?
.
.
.
.
.
.
不知道怎麼著,發覺....

為什麼,大家都這麼冷淡?

為什麼,大家都置身事外?

為什麼?

為什麼!?

好多個為什麼~~"




最終~

待到活動的尾聲,手中的連署表簽了不到一半ˊˋ"

心中真的是充滿感慨OTL....

感慨的是"冷反映"!

感慨的是"事不關己"!

感嘆的是"力有未逮"!

只是如此而已~

不過,就算如此~

我還是會繼續得!!!

就像本系宗指一樣!!!
『 勞工系沒什麼了不起,只是有知其不可為之的毅力 』

我一定會讓更多人明白的!~

2010年5月13日 星期四

【 行也 】Show you how




今天雖說3802又遲到了~

不過我真的是不得已得><" 誰叫我前一節是系上必修" 全球化經濟與勞動 ",也是一堂深奧難解的課.... 聽說以前是開在大四?! ( 難怪像鴨子聽雷....= =11 帶我衝!衝!衝!───到大孝館時,才知又遲到了( 泣.... 不過真的很開心老師沒考試:P 也不是說我沒看書啦~ 是根本不知該從何考? 也實在不明白方向、重點~~" 好在~ 今天只要做一個SHOW U HOW 就可以下課了^^ 大家又像趕投胎一樣趕到417= = 不明白大家到底在趕啥!?
(其實我回宿舍做更快 ㄎㄎ 不過有人說他不會MOVIES MAKER,
SO...庵就去教他囉~ 可是... 實在不明白...
是我們該有的知識技能....都在下降?!
 還是老師都教得少?
還是當真因為城鄉差距教得會不同?
 還是資源不足? ' 很多東西.事情... 我認為,我對電腦的熟悉度已經不是很WELL了, 但....怎麼會有人比我還.... ㄎㄎ~MAYBE 也不能這麼說別人吧!? 或許是真的不知道該從何做起吧!? 像我,高三時,是真的很幸運,有一群很nice的朋友幾乎輪流教授我數學、理科(我是一類組的ˊˋ" 像我,現在大學,我想要很多東西,想要去學,周遭卻沒人可以教我.... 一切都要靠自己,自己去找資料、翻書,問人~對方也不知該從何幫起...:(
HaHa.... 怎麼突然沉悶了起來!?ㄎㄎ 換話題吧!? 話說,庵今天可真是一路奔波呀~ 一下課,
教完在3802認識的朋友就趕著下山,去受職前教育...
待我感到校車處時,才發現減班, 只好落寞的去搭紅5
 ( ↑買校車券有何用!?最近都一直減班!!ˋˊ"也不想想文大是人數第3多的學校 一路搖搖晃晃,轉車、上車、下車、問路,終於到了內湖 NOW~ 為我的新工作宣傳一下吧!?

哈哈~is that:P

不過,也真的很開心,認識了好多好人~^^

期待換新工作,換新氣象~

期待我可以完成我所訂定的目標:)

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( 後記 )

話說今天課程結束已是10點多了= =11

我,還要回到文大!!!

媽媽咪呀~

沒有直接從內湖到文大的車車,不敢如何都是繞路= =

還去打電話,希望有人收留我:(

不過好在!!!!!

當紅五殺上山時,晚間11:45,還趕得回宿舍!!!



凌晨上網查,才知原來『 校車,並非校車 』@@?~!

原來學校沒付他薪水!!!!?????

2010年5月12日 星期三

【 師者 】特別的緣分



當初看到一堆選修...

根本不明白要選哪個,

後來看到教育系有好多選修

教學媒體設計製作這堂課,聽起來很酷!很實用!

原本以為是充滿著 " 武者精神 "  (實際操作)


沒想到~  紅豆呢!?沒電腦~?! 整個就弱掉~

還要上理論?! 更蝦= = 111

個人比較愛上機,實際操作!

BUT...
 

                                   後來經由陳老師來講課後,就變的非常有趣,

 

                                               他常常會都的我們全班哈哈大笑~

                                                        絞盡腦汁使課程趣味化....

                                                      也介紹了我們許多好物!

                                                            真得是很感謝他  ! 
                                  (  若是武考,而非文考的話....庵會更愛的>/////< )

【 師者 】數學也可以很好玩?!


這是也是我高三的老師吳義春,也是個數學老師!

他上課雖然一向也很認真,

不過他總是以一種幽默的筆調講學,

雖然運筆總是虎虎生風、字跡總是龍飛鳳舞....
不過不可否認的~ 他真的是個很認真的老師!

不但上課會激勵我們的士氣、還會在課後做網頁,
形成一個SPRING課輔平台
並在平台上方入習題...教導我們....




還有老師上課總是教導我們許多大道理,

像是不可以失志呀~

九流學校也會有一流學生....


我覺得,上老師的課
不單單只是學數學、可以學習到人生哲學....

也讓我體會到,
『  沒有人可以真正阻止你,唯一會阻止你腳步的人,是你自己!』

【 師者 】高三,一直陪伴在身邊的人


真的很感謝在高三這段人生轉折處,我認識了2位影響我最深刻的老師,
一位是我的班導師:馬潔璉老師、一位是我的歷史老師:蘇伯強老師!


兩位都是用心教課、講解的老師!


話說我和我那位班導師『 小馬 』,
可真是有緣呀~

高一時他是我的國文老師,
還記得當時,才剛升上高中,對所有的一切都是抱著既忐忑、又怕受傷害的心情
哪知,

老師一走進門,就讓我們傻了~@@?!
這是哪兒!? 怎麼有個清朝人!?!
辮子!馬尾吧!襯衫!白襪配涼鞋!?
NANI?!?!
怎 麼了~現在是民初嘛!?

哈哈~
當下全班應該都跟我一樣吧!?
ㄎㄎ

不過....
高二分班的時候真的也很開心,能由小馬當我的班導、繼續這段緣分>/////<


既使是畢業降近一年,
耳邊也不時響起『佳如,抬起頭來~』這句話!!!!  :  P

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蘇伯強老師,

可以說是全然的爆點人物!!( 老師別瞪我 : P )

個子小小的,身高不高
年齡也有將近70囉,嗓門真是不小,身子比我們這些年輕人還好

腦袋裡裝滿了各洲、各國、各期、各朝歷史...
不搞混

交起課來不馬虎,上課丟本抄─抄─抄───
沙沙─沙─── 抄抄寫寫,一下又要擦黑板了───

也謝謝老師,總是陪我們讀書到晚上,
陪我們一起K書
並且回答我們稀奇古怪的問題~ ㄏ哈哈~



既使是畢業降近一年,
                    腦中也不時想起老師的『 玲瓏大眼、朝氣十足的聲音』!!!!



也謝謝陪我衝刺到最後一分一秒的戰友們:)

2010年5月11日 星期二

【 衣也 】高跟鞋,女人的FACE


『  高跟鞋, 女人的大玩具  』
正如同『  汽車,男人的大玩具   』

這個玩具,不但代表著主人的品味、style、sence、個性....

春夏兩季繁花盛開,到處花團錦簇....
花朵們也爭奇鬥艷....
希望能吸引到更多的蜜蜂、蝴蝶...

春夏的到來,代表著要和秋冬一成不變的灰暗say『Bye-Bye 』
也該是時候讓腳趾頭露出來呼吸啦~^^

不論是船型、魚口鞋....都是女人的最愛....

哀~
經濟學說得對!!!
稀少性之所以存在,是因為" 資源有限而慾望無窮呀  "

【 住也 】一枝草一點露,粒沙即是全世界


一滴雨

使我低下頭

低著頭

躲雨

躲雨時

我注意到腳邊


發現

就在這條去大孝館每每必經的路上

就在這條上體育課每每必經的路上

就在這條上軍訓課每每必經的路上

就在這條上教學媒體設計每每必經的路上


就在這條路上....


我發現

原來

『 美,沒有想像中的 遙遠 』

不是只有博物館的油畫、抽象畫才叫美!

不是只有文化的正妹才叫美!

不是有著壯麗的景象才叫美!

不是有著巨額標價才叫美!


原來小小的一株小花、小草

『 都可以稱作美  』

美麗的是他們堅忍不拔的毅力

美的是它們在夾縫中仍然追求生機的旺盛生命力








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